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게시물 (179)

2026년 8월 8일0
2026年 教会学校 サマーバイブルスクール

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2026년 7월 26일3
説教アウトライン ―「宝を得た弟子の姿」
本文:マタイの福音書 13章47〜52節 中心命題:本当の悟(さと)りとは知識ではなく、計算式そのものの逆転であり、その行き着く先は自分の蔵(くら)を開く弟子である。 序論 ― 私たちが期待していた水槽(すいそう) 新しい共同体への期待 ― 自分と気の合う人たちに出会えるだろうという期待 分離への欲求=防衛機制(良いものと悪いものが目の前で明確に区別されていてほしい) しかし現実は濁っている ― 教会もまた「混ざり合い」を前提とする共同体 そこから生まれる問い ―「なぜ神はこの水槽を整理してくださらないのか」 説教全体を導く二つの問い ①悟りとは何か ②その悟りは人生をどう変えるか 1. 網はすべてを引き上げる(47〜48節) σαγήνη(サゲーネー)― 新約唯一の用例。海底までさらう巨大な地引き網 現代的な類比 ― 無作為にかき集められた膨大なデータベース 混在の歴史的実例 ― 教会史、そして十二弟子の中のイスカリオテのユダ 要点:主は濁った現実を否定なさらず、大前提として語り始められる 2. 選(え)り分ける「時」と「主体」(49〜50節)...

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2026년 7월 19일2
説教概要:隠された宝、発見された喜び(マタイ13:44~46)
序論 導入エピソード:1905年、プレミア鉱山でのダイヤモンド発見の出来事 核心命題:発見の前後で対象(石)そのものは変わらない——変わったのはそれを見抜く「目」 本文との接続:マタイ13:44-46(畑に隠された宝、価値ある真珠のたとえ)の核心も同じ——発見が人の人生全体をひっくり返す 本論 1. 本文の背景——曖昧な宝、切迫した決断 古代の埋蔵の習慣(戦争・略奪の時代における財産の隠匿)の説明 雇い人の法的に不利な状況と迅速な決断(帰る→持ち物を売る→畑を買う) 2. 原語が示す変化——隠れることから現れることへ 「隠された」(受動態)→発見後、文の主語と動詞が能動態へ転換することを原語分析で提示 受動的な存在から能動的な主体への転換という神学的含意 3. 二つの道、一つの発見——雇い人と真珠商人 偶然の発見(雇い人)対 長年の探求の末の発見(真珠商人)——対照的な経路、同一の反応 二つのたとえを並べて置いた理由:過程の優劣ではなく「本当に発見したか」が核心 現代への適用:偶然信仰に出会った人/長い求道の末に信仰に至った人 4....

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